W pierwszym roku życia u dziecka występują tzw. odruchy pierwotne, które w odpowiednim czasie zostają zastąpione przez reakcje posturalne. Jeśli odruchy nie zostaną wyhamowane, mówimy o niedojrzałości neuromotorycznej – jej symptomami mogą być trudności szkolne, agorafobia czy trudności z orientacją w przestrzeni. Książka Sally Goddard Blythe pozwala zdiagnozować niedojrzałość neuromotoryczną nie tylko u dzieci, ale także u osób dorosłych. Przeznaczona jest dla psychologów, fizjoterapeutów i nauczycieli.

Sally Goddard Blythe

Psycholog, konsultant do spraw edukacji neurorozwojowej. Dyrektor Instytutu Psychologii Neurofizjologicznej (INPP) w Chester, w Anglii, zajmującego się oceną i nadzorem programów wyrównawczych dla dzieci i dorosłych ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, agorafobią i napadami paniki.

Od ponad 20 lat zajmuje się zagadnieniami związanymi z neurorozwojem. Autorka wielu książek i uznanych publikacji na temat rozwoju dziecka oraz roli, jaką czynniki neurorozwojowe odgrywają w specyficznych trudnościach w uczeniu się, m.in. Reflexes, Learning and Behavior (Odruchy, uczenie się i zachowanie 2005), The Well Balanced Child (Harmonijny rozwój dziecka 2010), What Babies and Children Really Need (Czego naprawdę potrzebują dzieci 2008) oraz Jak osiągać sukcesy w nauce (2011). Autorka Baterii Testów INPP oraz Programu Ćwiczeń Rozwojowych Przeznaczonych do Użytku Szkolnego, który jest całorocznym programem codziennych ćwiczeń, obejmujących wszystkie dzieci w wieku szkolnym.